ระบบตรวจ ติดตามและประเมินผล 2562

  1. Home
  2. ตัวชี้วัดที่ 1.6

นโยบายที่ 1 การยกระดับคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 1.6 ร้อยละของนักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

คำชี้แจง
1. จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ และจำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ในระดับดีหรือดีเด่น ตามแนวทางของสถานศึกษาหรือต้นสังกัด เพื่อเปรียบเทียบกับฐานจำนวนนักเรียนทั้งหมด นำมาคิดสัดส่วนร้อยละที่จำเป็นจะต้องได้รับการพัฒนาต่อไปในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น
2. ตัวชี้วัดนี้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เป็นผู้ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลในระบบร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ปีการศึกษา 2562 รอบการตรวจที่ 1

สรุปรายงานข้อมูลภาพรวม ศึกษาธิการภาค 7 รอบการตรวจที่

สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
ปัตตานี 150,632 37,948 25.19 112,684 74.81 76,726 50.94
ยะลา 114,781 2,510 2.19 100,820 87.84 82,129 71.55 1.ยอดนักเรียนไม่เท่ากัน
นราธิวาส 65,883 0 0.00 65,883 100.00 3,012 4.57
รวม 331,296 40,458 12.21 279,387 84.33 161,867 48.86
สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 143,701 7,767 5.40 135,934 94.60 68,115 47.40
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 31,739 183 0.58 20,105 63.34 6,424 20.24 1.ยอดนักเรียนไม่เท่ากัน
สำนักงานการศึกษาเอกชน 114,160 30,004 26.28 84,156 73.72 60,525 53.02
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 4,586 99 2.16 4,487 97.84 403 8.79
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 106 0 0.00 106 100.00 103 97.17
กศน. 37,004 2,405 6.50 34,599 93.50 26,297 71.07
รวม 331,296 40,458 12.21 279,387 84.33 161,867 48.86