ระบบตรวจ ติดตามและประเมินผล 2562

  1. Home
  2. ตัวชี้วัดที่ 1.6

นโยบายที่ 1 การยกระดับคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 1.6 ร้อยละของนักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

คำชี้แจง
1. จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ และจำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ในระดับดีหรือดีเด่น ตามแนวทางของสถานศึกษาหรือต้นสังกัด เพื่อเปรียบเทียบกับฐานจำนวนนักเรียนทั้งหมด นำมาคิดสัดส่วนร้อยละที่จำเป็นจะต้องได้รับการพัฒนาต่อไปในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น
2. ตัวชี้วัดนี้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เป็นผู้ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลในระบบร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ปีการศึกษา 2562 รอบการตรวจที่ 1

สรุปรายงานข้อมูลภาพรวม ศึกษาธิการภาค 5 รอบการตรวจที่

สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
นครศรีธรรมราช 259,337 14,941 5.76 244,396 94.24 189,555 73.09
สุราษฎร์ธานี 151,439 9,220 6.09 142,219 93.91 72,228 47.69
ชุมพร 95,583 0 0.00 95,583 100.00 83,634 87.50
สงขลา 129,299 0 0.00 129,299 100.00 0 0.00
พัทลุง 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00
รวม 635,658 24,161 3.80 611,497 96.20 345,417 54.34
สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 304,255 3,550 1.17 300,705 98.83 147,607 48.51
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 138,708 635 0.46 138,073 99.54 83,814 60.42
สำนักงานการศึกษาเอกชน 106,382 943 0.89 105,439 99.11 77,692 73.03
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 25,746 10,707 41.59 15,039 58.41 7,305 28.37
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 576 0 0.00 576 100.00 510 88.54
กศน. 59,991 8,326 13.88 51,665 86.12 28,489 47.49
รวม 635,658 24,161 3.80 611,497 96.20 345,417 54.34