ระบบตรวจ ติดตามและประเมินผล 2562

นโยบายที่ 1 การยกระดับคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 1.6 ร้อยละของนักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

คำชี้แจง
1. จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ และจำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ในระดับดีหรือดีเด่น ตามแนวทางของสถานศึกษาหรือต้นสังกัด เพื่อเปรียบเทียบกับฐานจำนวนนักเรียนทั้งหมด นำมาคิดสัดส่วนร้อยละที่จำเป็นจะต้องได้รับการพัฒนาต่อไปในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น
2. ตัวชี้วัดนี้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เป็นผู้ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลในระบบร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ปีการศึกษา 2562 รอบการตรวจที่ 1

สรุปรายงานข้อมูลภาพรวม ศึกษาธิการภาค 3 รอบการตรวจที่

สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
ราชบุรี 111,451 4,013 3.60 107,438 96.40 56,223 50.45
กาญจนบุรี 59,987 685 1.14 34,299 57.18 42,708 71.20 1.ยอดนักเรียนไม่เท่ากัน
2. นักเรียนผ่านระดับดีหรือดีเด่นมากกว่านักเรียนที่ผ่าน
สุพรรณบุรี 102,898 1,272 1.24 101,626 98.76 78,747 76.53
รวม 274,336 5,970 2.18 243,363 88.71 177,678 64.77
สังกัด จำนวนนักเรียน/นักศึกษา ทั้งหมด ปีการศึกษา 2561 (คน) นักเรียน/นักศึกษาที่ไม่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่ผ่านการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ นักเรียน/นักศึกษาที่มีผลการประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ ระดับดี หรือดีเด่น หมายเหตุ
จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 131,127 4,429 3.38 109,870 83.79 78,799 60.09 1.ยอดนักเรียนไม่เท่ากัน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 50,883 697 1.37 42,011 82.56 37,557 73.81 1.ยอดนักเรียนไม่เท่ากัน
สำนักงานการศึกษาเอกชน 52,061 0 0.00 52,061 100.00 39,021 74.95
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 24,732 449 1.82 24,283 98.18 18,917 76.49
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 306 0 0.00 306 100.00 271 88.56
กศน. 15,227 395 2.59 14,832 97.41 3,113 20.44
รวม 274,336 5,970 2.18 243,363 88.71 177,678 64.77