สำนัก
ปลัด ศธ
สำนัก
ปลัด ศธ
Toggle navigation
สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ระบบตรวจ ติดตามและประเมินผล
สำนักงานปลัด กระทรวงศึกษาธิการ
Home
นโยบายที่ 4 การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์
นโยบายที่ 4 การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์
ศึกษาธิการภาค :
ภาพรวมทั้งประเทศ
ศึกษาธิการภาค 1
ศึกษาธิการภาค 2
ศึกษาธิการภาค 3
ศึกษาธิการภาค 4
ศึกษาธิการภาค 5
ศึกษาธิการภาค 6
ศึกษาธิการภาค 7
ศึกษาธิการภาค 8
ศึกษาธิการภาค 9
ศึกษาธิการภาค 10
ศึกษาธิการภาค 11
ศึกษาธิการภาค 12
ศึกษาธิการภาค 13
ศึกษาธิการภาค 14
ศึกษาธิการภาค 15
ศึกษาธิการภาค 16
ศึกษาธิการภาค 17
ศึกษาธิการภาค 18
จังหวัด :
ภาพรวมทั้งประเทศ
กระบี่
กรุงเทพมหานคร
กาญจนบุรี
กาฬสินธุ์
กำแพงเพชร
ขอนแก่น
จันทบุรี
ฉะเชิงเทรา
ชลบุรี
ชัยนาท
ชัยภูมิ
ชุมพร
ตรัง
ตราด
ตาก
นครนายก
นครปฐม
นครพนม
นครราชสีมา
นครศรีธรรมราช
นครสวรรค์
นนทบุรี
นราธิวาส
น่าน
บึงกาฬ
บุรีรัมย์
ปทุมธานี
ประจวบคีรีขันธ์
ปราจีนบุรี
ปัตตานี
พระนครศรีอยุธยา
พะเยา
พังงา
พัทลุง
พิจิตร
พิษณุโลก
ภูเก็ต
มหาสารคาม
มุกดาหาร
ยะลา
ยโสธร
ระนอง
ระยอง
ราชบุรี
ร้อยเอ็ด
ลพบุรี
ลำปาง
ลำพูน
ศรีสะเกษ
สกลนคร
สงขลา
สตูล
สมุทรปราการ
สมุทรสงคราม
สมุทรสาคร
สระบุรี
สระแก้ว
สิงห์บุรี
สุพรรณบุรี
สุราษฎร์ธานี
สุรินทร์
สุโขทัย
หนองคาย
หนองบัวลำภู
อำนาจเจริญ
อุดรธานี
อุตรดิตถ์
อุทัยธานี
อุบลราชธานี
อ่างทอง
เชียงราย
เชียงใหม่
เพชรบุรี
เพชรบูรณ์
เลย
แพร่
แม่ฮ่องสอน
สรุปรายงานข้อมูลภาพรวม ทั้งประเทศ
ตัวชี้วัดที่ 4.1
ตัวชี้วัดที่ 4.1.1 ร้อยละของสถานศึกษากระบวนการเรียนการสอนเพื่อสร้างกระบวนการคิดวิเคราะห์ ร้อยละ 100
กราฟแสดงผล ร้อยละสถานศึกษามีกระบวนการเรียนการสอนเพื่อสร้างกระบวนการคิดวิเคราะห์ ร้อยละ 100
กราฟแสดงผล ร้อยละสถานศึกษามีกระบวนการเรียนการสอนเพื่อสร้างกระบวนการคิดวิเคราะห์ ร้อยละ 100
ตัวชี้วัดที่ 4.1
ตัวชี้วัดที่ 4.1.2 ร้อยละของสถานศึกษาที่มีนวัตกรรมเพื่่อเพิ่มทักษะการคิดวิเคราะห์แก่ผู้เรียนเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)
กราฟแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาที่มีนวัตกรรมเพื่่อเพิ่มทักษะการคิดวิเคราะห์แก่ผู้เรียนเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)
กราฟแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาที่มีนวัตกรรมเพื่่อเพิ่มทักษะการคิดวิเคราะห์แก่ผู้เรียนเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)
ตัวชี้วัดที่ 4.2
ตัวชี้วัดที่ 4.2 ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการศึกษาโดยบูรณาการความรู้แบบสะเต็มศึกษาเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)
กราฟแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการศึกษาโดยบูรณาการความรู้แบบสะเต็มศึกษาเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)
กราฟแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการศึกษาโดยบูรณาการความรู้แบบสะเต็มศึกษาเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 30)